寿光中学教学完成情况

 
时间: 2020-12-01 信息来源:本站原创

过去的一年,学校紧紧围绕立德树人中心任务,以办人民满意教育为宗旨,以党建统领全局,以文化引领发展,突出抓促课堂教学效率、三支队伍建设、课程资源整合、学生自主管理、特色学校创建、合作育人渠道、教学设施配备、服务质量提升、安全校园建设等重点工程,学校走向了高质量发展的黄金时期,社会影响力进一步扩大。现简要总结如下:

一、党建统领全局的工作根基已牢牢扎实

一年来,努力深化党建与学校工作的五个一体化进程,学校党委及各支委的战斗力、凝聚力进一步增强,党员干部的模范带头作用得到突显,班子带骨干、党员带队伍、党建带全盘的发格局越扎越牢,团队夺冠、集体创优、人人争先的工作局面全面形成。

一年的努力,我们迎来了全国各地20多次200多人的参观学习;获得了潍坊市党建品牌提升示范学校、寿光市战疫育人先进党组织等荣誉称

二、文化引领发展的工作特色已开花结果

寿光中学是一所百年老校,创建于北海书院、复学于寿光文庙、现址在仓颉“观鸟兽蹄迒之迹”创造文字的文化圣地,与寿光本土悠久的历史文化有着很深的渊源,又有着丰厚的校史文化资源和红色文化资源。因此,学校坚持走以先进育人理念为主导,地域文化、校史文化、传统文化、红色文化相结合的“一主导四结合”文化育人之路。一年来,加强了文化建设成果的总结和推广,编印了《寿光中学(2015-2019)年鉴》和《文化寿光中学》学校文化教材;红色文化建设经验得到寿光市红色文化研究会主办的《荣耀寿光》刊登推广;建设了以寿光历史文化名人命名的文化路牌;设立了仓颉启秘台和文祖仓颉像,开展了启秘台致礼文祖仓颉的文化育人活动;举办了校友郭子芳、魏泮玮书画联展;依托北海书院开展了北海书院大讲堂专题报告会,从中华优秀传统文化、科普知识、学科拓展、人生规划、心智成长、法制与安全教育等方面对学生进行文化引领、实施全面教育

三、大美幸福校园的美好愿景已落地生根。

一是坚守“不放弃每一个学生,为学生发展奠基,对学生未来负责”育人宗旨,坚持“具有团队精神的未来人才”培养目标,践行“真朴和乐”的校训,办学理念彰显教育初心,为每一位学生创设适合个性特点的发展之路,全心全意为每一位学生服务,办学满意度夺得寿光市高中学校第一名。

二是坚守“服务至上、师生至上”的服务宗旨。一年来,完成了教室、办公室、部分学生宿舍的空调安装,并为全体一线教师更新了教学用电脑笔记本;落实了教师生活区天然气的安装和教师瑜伽室的建设;完成了办公桌椅、教室讲台更新;新上了数字化实验设备;新建新一代微机室(3个);新上报告厅彩色大屏幕;实现了图书管理数字化、网络化,教具融媒体化等。教育教学设施全面实现现代化。带领全体师生战胜了新冠防控,为23名职工子女解决了幼儿园入园问题。工作落实有速度、有温度、有创新、有实效。硬件设施越来越好,数字化水平越来越高,文化气息和艺术氛围越来越浓,人文生态越来越优,全体师生所追求的大美幸福校园的美好愿景已落地生根。

四、人人成人成才的教育目标已全面实现。

在高考综合改革背景下,我们立足自身,主动求变,倾力构建学生健康成长、个性发展的人才培养体系和环境,努力搭建人人成人才的育人平台。在机构设置上,学生成长指导中心和课程中心为学生生涯规划、选课走班明确了方向;在教学改革上,“红烛”教研攻坚团队,针对高考综合改革开展分项课题研究;在团队优化上,大学科组建设打破年级界限,根据学生选课需要调配教师;在生涯规划上,举行生涯规划启动仪式,开展系列主题活动,通过专家引领及日常学习,引导学生提高职业规划意识,对自己的现在和未来有准确定位和打算;在素质评价上,成立了综合素质评价工作小组,完善修订了《寿光中学综合素质评价实施方案》、《寿光中学综合素质评价实施细则》等,探索利用“学生成长档案袋”、《德育量化积分手册》等形式客观记录和认定学生各方面的综合表现。

大家的努力,高考成绩做出了强有力的见证:

2020年高考,在生源质量较同类学校差距历年来最大的情况下,高考特招上线、普本上线、特优生上线、各类特长生上线均以十分突出的优势超出同类学校;高考指标完成率居全市六处高中学校第一名。取得全面胜利。

五、学生自主管理的成长之路已越走越宽。

一年来,我们以培养具有团队精神的未来人才为目标,继续深入推行学生自治,并取得了丰富的经验和成果。一是开展了新生入学“新起点”军训拓展训练,在形成初步的团队意识和协作观念之后,学校以学生会为依托,构建了完备科学的学生自治管理体系。二是在尝试让学生自主举办体育文化艺术节的基础上,进一步解放思想,全面放手,以学生会为主体,“自主策划、自主筹备、自主管理”让学生先后举办了国旗下讲话、鹏起北海毕业典礼、元旦文艺晚会等活动。这种信任和放手,把原先学校的活动变成了学生自己的活动,极大地调动了学生的积极性,扩大了学生的参与度,起到了理想的教育效果。

学校五育并举的课程体系已日臻完善。

面对新课程方案、新课程标准、新高考方案的实施,我们迎难而上,布全局,谋细节,勇做课程建设领航人。在开全开齐国家课程、贯彻落实地方课程的基础上,重点完善校本课程建设。

经过一年的努力,构建起了以德育课程、智育课程、体育课程、美育课程、综合实践课程类课程齐头并进的“五育并举”的综合课程体系,开发了多种校本教材,引导学生求真、归朴、崇和、达乐,以学科育人、活动育人、文化育人、合作育人为主要途径,用独具特色、推陈出新的课程建设推动了学校的特色建设,促进了学生的全面发展,在学生基础素质养成和个性涵养提升方面取得了累累硕果。

七、对外合作交流的办学层次已越来越高。

一年来,我们十分重视合作育人渠道的拓展和合作办学层次的提高与香港德爱中学、济南历城二中、枣庄第一中学、衡水第三中学山东大学、济南大学、山东理工大学、青岛理工大学、山东交通大学、山东政法学院、德州学院等加强交流与互动的基础上,再与韩国高丽大学合作办学,建成优秀生涯基地;与小语种联盟合作办学,成立了日语教学班。对外合作办学的渠道越来越宽,合作办学的层次越来越高。为学校的高质量发展注入了活力。

八、学校发展提升的生态环境越来越优化。

全校师生的共同努力,带来的是和谐的人文环境、优秀的工作团队、高效的工作机制、卓著的育人业绩,更带来了社会的高度认可和关爱支持。

过去的一年,我们赢得了生源质量的全面提升,117名优秀生涯加入到寿光中学大家庭;北海书院学部成功成立;肖龙旭院士实验班启动建设。

可以说,过去的一年,是寿光中学跨入新时代的转折年,也是寿光中学跨入高质量发展的黄金时期的关键年。

九、学校以人为本的教育初心已得到印证。

一年来,党建和学校工作的五个一体化使“三带一争”党建品牌越擦越亮;以先进文化理念为主导,寿光历史文化、校史文化、传统文化和红色文化高效结合的“一主导四结合”文化育人体系渐趋成熟,文化育人成效日益突显;教师队伍建设再增新绩,4名老师获得潍坊市立德树人标兵。

在大家有共同努力下,我们的事业之树硕果累累

一、校友肖龙旭当选中国工程院院士

二、学校创建为潍坊市文明校园

三、荣获潍坊市党建品牌提升示范校

四、荣获寿光市抗疫育人先进党组织

五、获得高考成绩总评寿光市第一名

六、获得办学满意度高中学校第一名

七、北海书院学部成立并首次招生

八、举办启秘台致礼文祖仓颉活动

九、建成韩国高丽大学优秀生涯基地

十、创建为寿光市红色文化教育基地

一年来,在大家的共同努力,我们的成绩有目共睹,但也存在一些问题和不足。我们将下一年的工作中加强应对。

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